EDUCAMP 09

Tácticas y estrategias

Ir a Misiones es todo un gustazo. El Equipo del Ministerio es en serio un equipo que entiende la lógica y la logística de la web colaborativa. Estuve tres días a full, empadas de sus ideas y actividades.

La propuesta de Educamp responde a la esencia misma del evento cuyo origen colombiano le da aura de realismo mágico.

La versión argentina, la primera versión en el país con sede en las Facultades de Ingeniería y Arte de Oberá, fue un éxito desde la previa misma porque la cantidad de inscriptos superó lo esperado: cuatro días antes no había más lugar. Esto obligó a dividir la jornada y hacerla doblemente intensa y edupunkeana.

Educamp 09 tuvo como objetivo que docentes de toda la provincia incorporen herramientas del software social, herramientas de edición de imágen y video, herramientas con las que puedan potenciar sus clases y hacerlas más dinámicas, interactivas e interesantes. Más clases para nativos digitales, actuales transeúntes de salones que sienten como no lugares.

La metodología fue la siguiente…cada docente debió aplicarse una etiqueta en su frente con aquellas herramientas que le resultaron conocidas. Para determinarlas, contaron con una hoja de base, un mini apunte con la clasificación de las mismas de modo tal de poder determinarlas velozmente.Luego trabajaron en tres talleres como posibles alternativas:

  1. Sembrando las semillas para una sociedad más creativa
  2. Nosotro Red. Migrando del Yo Rey al Nosotros Red.
  3. Microcuentos …un trabajo audiovisual.

Por la mañana los 120 docentes fueron divididos en función de estas tres propuestas que atravesaron durante dos horas y media, contando con la permanente colaboración y asistencia de los RTics, parejas de capacitadores desde lo técnico y lo pedagógico que cumplen tales acciones de modo recurrente en el marco del PROMEDU.

El primer taller priorizó el debate sobre la web 2.0 y se puntualizó el uso de Tumblr, Flickr y Slide, el segundo Gmail, Google Docs, Blogger, Facebook y Twitter y el tercero, Windows Movie Maker. La segunda parte del evento consistió en transferir los roles. Los docentes fueron alumnos de mañana y nuevamente docentes de tarde. Trabajaron horizontalmente, colaborando con el resto de sus compañeros. Cómo hicieron? Una vez concluidos los talleres, debieron etiquetarse las herramientas que aprendieron en su espalda, como si fuese su background. Así, cada un@ eligió qué quería saber, qué quería que su par, le enseñara…

Mis webpoems 🙂

Como una de las organizadoras y colaboradoras del dos, les cuento qué pasó en él específicamente. Tratando de que confluyan en una misma producción lo literario y lo digital, la iniciativa fue elaborar un Webpoem. What is it? Un invento,  claro. El cadaver exquisito es una ténica surrealista de ochenta y tantos años cuya esencia es la colaboración: alguien escribe una frase cualquiera en un papel cualquiera, da vuelta la hoja y el vecino, sin ver lo escrito, agrega otra frase, la que se le ocurras. Así, la hoja circula y circula, tanto como las ideas divergentes y adversas. Así, el producto es un poema construido por muchas personas y por sobre todo por muchos pro-escritores absolutamente diferentes entre sí. Un collage literario, un “rip, mix and burn.”

La versión digital es cuasi similar.Pero el producir en un entorno inmersivo, potencia el resultado. Las docentes con sus nuevas cuentas en gmail accedieron a usar google docs. Allí una del grupo escribió una frase. Sólo la inicial fue compartida. Después, cada una del resto y simultáneamente adjuntó otra palabras, suyas, ajenas, prestadas. El resultado se evidenció con un simple “refresh”.

La idea clave es producir, crear defendiendo lo que Ferrán Adria no se cansa de decir. “‘La creatividad es fundamental y, además, debemos comenzar a trasmitir a la sociedad su importancia”. Hacerles escribir como ocurre siempre, como ellas hacen escribir, pero a partir de una técnica que desde el inicio es vanguardista y propone una disrupción, pero que esta vez, es desde la web. Todo fue un desafío, incluso crear las cuentas, hacerles descubrir el resto de las posibilidades a las que se puede acceder desde una misma cuenta y fundamentalmente, entrenarles la mirada. Eso fue y será clave, siempre. Pero ver la sorpresa ante lo inimaginado, ante lo “sublime” para ellas, ante lo imposible de representar, es todo un gusto.

PPT about Webpoem

Sentidos y sentimientos.

El factor común de much@s inmigrantes es que un mago, un extraterrestre o algún lider fascista estropee las pantallas y haga colapsar la pc.Demás decir: el miedo permanente puede ser frustrante. Pero la idea es minimizar los temores. Como ayudantes, como intentos de capacitadores, estar al lado de cada uno de los docentes, es esencial. Brindarles soporte necesario para que no desesperen, explicarles que con una breve flechita, retrocede todo, o con escape, son simplezas que mucho hacen.

Es decir, el acompañamiento deber ser técnico, psicológico y para nada adaptado a sus estructuras y paradigmas convencionales. La movilización empieza y termina quemando sus antiguas concepciones…:) Avant garde!

Entornos Personalizados de Aprendizaje

Educamp fue una experiencia que evidenció el concepto de entorno personalizado de aprendizaje, donde cada uno puede decidir qué aprender, cómo y de qué manera comunicarlo. “Encontrarse con otros, ser parte de la multitud y servirse de buffet.” Hablar de ambientes donde uno elige su mapa de ruta, es hablar de edupunk, de “do it yourself”

Educación expandida, no clases, cursos extra curriculares, a laptop per child, aprender “weberianamente”, desde, en, por y para la web, googlear como verbo cuestionador, PLE, usos escolares de twitter, redes que nos socializan, convergencia de propuestas que dejan en claro y obligan a go up…”Con los entornos personales, de información, de relación, de investigación, de colaboración, de participación, de aprendizaje no tenemos ya excusa para no crear, para no innovar”, by Dolors.

Hay mucho por hacer y aprender, hay muchas cadenas y paredes que desoxidar, pretextos burocráticos, competencias burdas que aminoran la marcha, egos que relativizar y de los cuales es preciso y proactivo reírse. Hay tanto por hacer y tanto para hacer que la ansiedad con la que me estigmatizaron en la escolaridad primaria, cada vez es más grande, y más grande y mAS GRANDE. Hambre de mundo, cognición distribuida y necesaria de ser distribuida. Los Educamps Misiones 09 fueron la prueba piloto, pero fue una micro semilla. El reclamo: más, más y más. Acompañamiento permanente, nuevas jornadas, cursos y capacitaciones. 🙂 Let´s go.

 

Hay que circular

Cuando Alejandro dice “Hay que circular” lo dice por experto, por adicto, por apasionado a eso que una vez me dijo Julián Peña. (una palabra extrañisima en alemán que no recuerdo pero que significa estar bajo elcielo de casa y extrañar lunas ajenas, lunas desconocidas.) Oporque se lo dijo Tati, que habrá sido como mi Piru. Palabras mayores.

El post de Mara Balestrini porta un título universal y que intertextualizo. Porque me quedaron en el tintero, las experiencias de hace un mes en del Congreso en Uruguay, en el I Congreso Internacional de Educación donde acompañada por mi mamá, Mariela y Constanza, escuchamos a otro de mis recientes maestros Ezequiel Ander Egg.

Ezequiel habla desde los años, desde el dolor, desde vivir sus producciones. A él llegué de caUsualidad, como llego muchas veces a grandes personas. Llegué por medio de otra genia. Heloísa Primavera, con quien es una fiesta cognitiva cada instante. Ella es “más música, menos stress” y lo transmite tan pero tan bien, que sólo podés dejarte llevar por sus propuestas. Casi no puedo viajar a Uruguay, pq claro, soy menor y no había llevado el permiso de mi papá. ja Pero Santo Varón y su comitiva, en Pujato y yo en buquebús con mis palabras atolondradas, logramos que el travel sea un hecho.

De regreso no recuerdo cuánto hice, pero sí cuánto meditamos las I Jornadas Nacionales de Civilización Digital, organizada el 6 y 7 de noviembre por Social Fountain, dos hermanos más que nativos con más que ganas. Un evento organizado con fuerza y vehemencia, pero por sobre todo, con mucha confianza en que nada es imposible y en que todo lo “que está en tu mente, está en tus manos.” Además de hablar a docentes desde la “Natividad digital” proponiendoles la migración, los hice trabajar. Y crearon, como siempre, producciones que desbocan sus miedos y confianzas sobre la web.

La experiencia fue interesante. Siempre se aprende algo nuevo y de hecho aprendí lo que debía exponer- E-mpresas. Empresas emergentes, empresas que potencian sus objetivos desde la web, que venden millones de dólares sólo con twitteos, que se crean un perfil en Facebook y generan identidad colectiva y descubren seguidores y valores detrás de sus insignias.

Así aprendé edupunkeanamente de qué se tratan los negocios online, cuáles son las estrategias más auspiciosas. Convencida siempre, de que el cambio ES..no – será.

La experiencia y datos de otra Ana

Les dejo mis ppt

Nativos digitales – migración

E-mpresas